Guía inducción de estandarización de las condiciones de seguridad y protección radiológica en estudiantes del Programa académico de Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnósticas de una universidad del sur de país.

Objetivo general: Diseñar una guía inducción para analizar el conocimiento y las prácticas de las condiciones de
seguridad y protección radiológica en estudiantes del programa académico de tecnología en radiología e imágenes
diagnósticas de una universidad del sur de país.
Metodología: La investigación tuvo un diseño cuantitativo, de alcance temporal transversal y de profundidad
descriptiva. La población 55 estudiantes de Radiología. La muestra fue probabilística. El nivel de confianza es de
un 95%, con un error del 5% y la muestra determinada fue de 49 estudiantes. La técnica de recolección fue la
encuesta.
Resultados: Se describió el grado de conocimiento y prácticas de los estudiantes respecto a la protección
radiológica.
Pertinencia: Es muy importante ya que los estudiantes al momento de sus prácticas carecen del conocimiento
adecuado sobre los posibles riesgos de la Radiación Ionizante y con este trabajo se aportó una guía de
estandarización de las condiciones de seguridad y protección radiológica.